Examen Psicométrico de la UABC.

 

El examen psicométrico de la UABC se aplica con el propósito de conocer el perfil del aspirante, brindar orientación educativa y crear estrategias de intervención de acuerdo a las características y requerimientos de los alumnos, atendiendo los estándares psicométricos establecidos por organismos internacionales.

La implementación de este proceso se adscribe a la iniciativa específica "Mejoramiento de los Servicios y Atención a los Alumnos", contemplada en la Política seis del Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015, en donde se plantea mejorar el servicio de Orientación Educativa y Psicopedagógica para la atención durante sus estudios universitarios.

El examen psicométrico se conforma de tres instrumentos, cuyos reactivos se distribuyen de la siguiente manera:

1) 57 ítems agrupados en tres escalas para el Cuestionario de Rasgos de Personalidad (CRP).
2) 229 ítems agrupados en 12 escalas para el Cuestionario de Intereses Vocacionales (CIV).
3) 258 ítems conformando 12 escalas en el Examen de Habilidades de Pensamiento (PRODIP).

1.- Cuestionario de Rasgos de Personalidad (CRP). Tiene como objetivo detectar rasgos, signos o características específicas del comportamiento que pueden influir en el proceso de formación profesional del alumno. Es un inventario integrado por reactivos agrupados en tres escalas que detectan conductas atípicas, inadaptación social y tendencias al alcohol y drogas.

2.- Cuestionario de Intereses Vocacionales (CIV). Es un inventario que permite medir los intereses vocacionales de los aspirantes a las distintas carreras que ofrece la UABC de acuerdo con las siguientes áreas: trabajo en espacios cerrados, trabajo en espacios abiertos, trabajo psicomotriz fino y grueso, intereses literarios, de servicio social, administrativos, convincentes, científicos, uso de símbolos, cómputo e interculturales.

3.- Examen de Habilidades de Pensamiento (PRODIP).. Se conforma por doce escalas que evalúan distintas habilidades de pensamiento, las cuales son indispensables para cursar estudios de nivel superior:

  • habilidades para la expresión verbal y escrita,
  • habilidades de lectura, y
  • habilidades analítico-prácticas.